أقامت عمادة التطوير والجودة برنامج اختصاصي جودة واعتماد أكاديمي (ممارس) النسخة الأولى جاءت بعنوان قياس نواتج التعلم قدمعا د. أبو عبيدة ياسين أستاذ مشارك واستشاري بعمادة التطوير والجودة بقاعة التدريب بمركز القياس والتقويم. 

وتأتي هذه الورشة ضمن سلسلة ورش برنامج ممارس في الجودة والاعتماد الأكاديمي في نسخته الأولى، والذي يهدف إلى رفع كفاءة أعضاء هيئة التدريس ومنسقي الجودة في مجالات التطبيق العملي لمعايير الاعتماد الأكاديمي وفق متطلبات هيئة تقويم التعليم والتدريب.

تناولت الورشة مفهوم قياس نواتج التعلم كأحد الركائز الأساسية لضمان جودة البرامج الأكاديمية وتحقيق التحسين المستمر في العملية التعليمية.

وقدم الدكتور أبو عبيدة ياسين عرضًا شمل الجوانب النظرية والتطبيقية لقياس نواتج التعلم، وتناول مفهوم وأهداف تقويم نواتج التعلم في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي، ومستويات نواتج التعلم (CLOs – PLOs – ILOs – GAs) ودورة تقويمها، ومراحل تقويم نواتج التعلم (التخطيط، التنفيذ، التقييم، التحسين) ومبادئ القياس الجيد (الصدق، الثبات، الشفافية، العدالة، الأثر التعليمي)، وآليات قياس نواتج التعلم المباشرة وغير المباشرة، مثل: الاختبارات التحصيلية (مقالي، موضوعي)، والتقييم العملي في المقررات التتويجية واستبانات الخريجين وأرباب العمل والطلبة، وخطة تقويم نواتج التعلم (LOs Assessment Plan) ومكوناتها الأساسية. 
هذا وقد شهدت الورشة تفاعلاً مميزًا من الحضور، حيث شارك منسقو الجودة وأعضاء هيئة التدريس في مناقشات ثرية حول تحديات القياس الواقعي وطرق تطوير التقويم بالبرامج الأكاديمية، مع تقديم أمثلة تطبيقية من برامج مختلفة بالجامعة.

فيما اختُتمت بتأكيد أهمية تضمين نتائج قياس نواتج التعلم ضمن تقارير الأداء السنوية للبرامج، وربطها بخطط التحسين المؤسسية لتحقيق التكامل بين التخطيط الأكاديمي وضمان الجودة المستمر.

جامعة جازان: إدارة الإعلام