ضمن فعاليات البرنامج التأسيسي في التعليم والتعلم (تأسيس 1) الذي تنظمه عمادة التطوير والجودة بجامعة جازان، افتتح سعادة وكيل عمادة التطوير والجودة للاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة الدكتور هيثم بن محمد حديدي الورشة التدريبية الاولى بعنوان "بناء الخطط والمناهج الدراسية"، وقدّمها الدكتور علي بن محمد هندي – مستشار معالي رئيس الجامعة للجودة والاعتماد الأكاديمي والمشرف على إدارة الخطط الدراسية والتدريب الطلابي.
وأكد الدكتور هيثم حديدي أهمية هذا البرنامج في تطوير قدرات أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم، بما يواكب توجهات الجامعة نحو التميز الأكاديمي وتحقيق الاعتماد البرامجي والمؤسسي وفق معايير المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي.
كما أشار إلى أن بناء الخطط والمناهج الدراسية يمثل حجر الزاوية في جودة التعليم الجامعي ومواءمة مخرجاته مع متطلبات سوق العمل ورؤية المملكة 2030. 
فيما هدفت الورشة إلى تمكين المشاركين من الإلمام بالأسس الفلسفية والمفاهيم الرئيسة لبناء المناهج والخطط الدراسية، والتعرف على أطر التصميم والتطوير الأكاديمي وفق الإطار الوطني للمؤهلات، وفهم العلاقة بين المقررات الدراسية، البرامج الأكاديمية، والخطط الدراسية، وتطبيق خطوات تصميم الخطط الدراسية بدءًا من تحديد الاحتياجات إلى التقويم والتغذية الراجعة.
فيما قدّم الدكتور علي بن محمد هندي عرضًا علميًا ثريًا تضمن محاور متعددة تناولت: المفاهيم العامة للمناهج والخطط الدراسية، والتمييز بين "المنهج"، و"البرنامج الدراسي"، و"الخطة الدراسية"، و"المقرر الدراسي"، والإطار المفاهيمي لبناء المناهج، وأهمية تكامل المكونات الأكاديمية وتتابعها واتساقها الأفقي والعمودي، والنموذج العالمي في تصميم المناهج، وأطر التعليم المبني على المخرجات والكفاءات، والتركيز على تحقيق نواتج تعلم واضحة وقابلة للقياس، ومجالات مخرجات التعلم وفقًا للإطار الوطني للمؤهلات (المعرفة والفهم – المهارات – القيم والمسؤولية)، وخطوات تصميم المناهج الدراسية بدءًا من تحليل الاحتياجات التعليمية وتحديد الأهداف وصياغة نواتج التعلم، مرورًا باستراتيجيات التعليم والتعلم، ووصولًا إلى أساليب التقويم والتغذية الراجعة المستمرة، وموجهات بناء الخطط والمناهج الدراسية وفق الدليل الإجرائي لجامعة جازان، بما يشمل استحداث البرامج الأكاديمية، وتحديث القائم منها، وآليات اعتماد الخطط الدراسية، ومكونات توصيف البرامج والمقررات الدراسية كما حددها المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي، وأهمية مواءمتها مع متطلبات سوق العمل.

كما شهدت الورشة تفاعلاً مميزًا من المشاركين من أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم، حيث تناول النقاش أهمية التكامل بين مكونات المنهج، ودور عضو هيئة التدريس في بناء وتطوير الخطط الدراسية، وكيفية ضمان الاتساق بين الأهداف والمحتوى والتقويم.
كما طُرحت تساؤلات ثرية حول تطبيقات نموذج SPICES في التعليم الجامعي، وآليات تحديث الخطط الدراسية بما يتوافق مع التطورات العلمية الحديثة واحتياجات سوق العمل.

جامعة جازان: إدارة الإعلام